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Cibi in inglese per la scuola primaria: vocabolario, frasi ed esercizi
Imparare i cibi in inglese alla scuola primaria è uno dei modi più naturali e divertenti per avvicinare i bambini alla lingua: si parte da parole che vivono ogni giorno — mela, pane, latte, gelato — e si arriva subito a frasi utili come I like… e Can I have…, please?. In queste sezioni di didattica concettuale interattiva per scuola primaria trovi il vocabolario completo diviso per categorie, le frasi comunicative essenziali, un metodo che funziona senza tradurre (ideale anche per bambini con DSA e per chi ha bisogno di un approccio visivo) e una serie di esercizi sui cibi in inglese con soluzioni, pronti da stampare o da usare in classe.
Guida pensata per le classi 1ª–5ª della scuola primaria, per maestri e genitori.
Perché insegnare i cibi in inglese alla primaria
Il cibo è un argomento “concreto”: il bambino può toccare, vedere e assaggiare ciò che nomina. Per questo il vocabolario del cibo in inglese è perfetto per i primi anni:
- si aggancia all’esperienza quotidiana (colazione, merenda, pranzo);
- permette di usare subito frasi vere, non solo liste di parole;
- si presta a giochi di ruolo, canzoni e attività di movimento (TPR);
- funziona benissimo con le immagini, quindi è inclusivo per chi impara meglio con il canale visivo.
L’obiettivo non è memorizzare venti parole isolate, ma saper comunicare: dire cosa piace, cosa non piace e ordinare qualcosa in modo gentile.
Il vocabolario dei cibi in inglese
Ecco le parole più utili, divise per categoria, con una pronuncia semplificata “all’italiana” (indicativa) per aiutare la lettura.
Frutta — Fruit
| Inglese | Italiano | Si legge (circa) |
|---|---|---|
| apple | mela | èpol |
| banana | banana | banàna |
| strawberry / strawberries | fragola / fragole | stròberi |
| orange | arancia | òrinsg |
| pear | pera | per |
| grapes | uva | greips |
| lemon | limone | lèmon |
| cherry | ciliegia | cèrri |
Verdura — Vegetables
| Inglese | Italiano | Si legge (circa) |
|---|---|---|
| tomato / tomatoes | pomodoro / pomodori | tomèito |
| carrot / carrots | carota / carote | càrot |
| potato | patata | potèito |
| onion | cipolla | ànion |
| peas | piselli | pìis |
| salad | insalata | sàlad |
Bevande — Drinks
| Inglese | Italiano | Si legge (circa) |
|---|---|---|
| water | acqua | uòter |
| milk | latte | milk |
| tea | tè | ti |
| fruit juice | succo di frutta | frut giùs |
| orange juice | succo d’arancia | òrinsg giùs |
Colazione e dolci — Breakfast & sweets
| Inglese | Italiano | Si legge (circa) |
|---|---|---|
| bread | pane | bred |
| eggs | uova | egs |
| jam | marmellata | giàm |
| biscuits | biscotti | bìskits |
| chocolate | cioccolato | ciòklet |
| cake | torta | keik |
| ice cream | gelato | àis crim |
| honey | miele | àni |
| cereal | cereali | sìrial |
Altri cibi — Other food
| Inglese | Italiano | Si legge (circa) |
|---|---|---|
| cheese | formaggio | ciis |
| fish | pesce | fish |
| meat | carne | miit |
| chicken | pollo | cìchen |
| rice | riso | rais |
| pasta | pasta | pàsta |
| sandwich | panino | sènduic |
| soup | zuppa | sup |
I pasti — Meals
- breakfast = colazione
- lunch = pranzo
- dinner = cena
- snack = merenda
I contenitori — Containers
Utili per parlare della spesa e per la Unit sul cibo:
- a bottle of water = una bottiglia di acqua
- a glass of milk = un bicchiere di latte
- a packet of biscuits = un pacchetto di biscotti
- a jar of jam = un barattolo di marmellata
- a bar of chocolate = una tavoletta di cioccolato
- a carton of juice = un cartone di succo
Le frasi utili sul cibo in inglese
Qui sta il cuore comunicativo: poche frasi, tante situazioni.
- I like… = mi piace… → I like ice cream.
- I don’t like… = non mi piace… → I don’t like fish.
- Do you like…? = ti piace…? → Do you like carrots?
- Yes, I do. / No, I don’t. = sì / no.
- What’s your favourite food? = qual è il tuo cibo preferito?
- My favourite food is… = il mio cibo preferito è…
- Can I have…, please? = posso avere…, per favore? → Can I have some bread, please?
- Here you are. / Thank you. = ecco a te / grazie.
- It’s yummy! / It’s tasty! = è buonissimo! / è gustoso!
Come insegnare i cibi in inglese (senza tradurre)
Il segreto è collegare la parola all’immagine e all’azione, non alla traduzione. Alcune strategie che funzionano davvero, anche con bambini con DSA o BES:
- Flashcard e immagini reali. Mostra l’immagine e pronuncia la parola: il bambino associa suono e figura, senza passare dall’italiano.
- Pollice su / pollice giù. Per I like / I don’t like basta l’immagine del cibo e il gesto del pollice: comunicazione immediata, zero grammatica.
- Il gioco del bar. Si allestisce un “caffè” in classe: il bambino non impara pane isolato, impara la frase-azione Can I have some bread, please?.
- Canzoni e chant. Le filastrocche ripetute fissano la pronuncia in modo naturale.
- Categorie e movimento (TPR). “Corri verso la frutta!”, “Tocca qualcosa di rosso da mangiare”: si impara muovendosi.
L’ancoraggio all’immagine e il ritmo lento sono ciò che rende queste attività adatte anche a chi fatica con la lettura.
Esercizi sui cibi in inglese (con soluzioni)
Sei esercizi pronti da usare, dal più semplice al più completo. Le soluzioni sono in fondo.
Esercizio 1 — Collega (match)
Collega la parola inglese all’italiano.
- milk — a. mela
- apple — b. pane
- bread — c. latte
- fish — d. gelato
- ice cream — e. pesce
Esercizio 2 — Completa la frase
Scrivi like o don’t like secondo il disegno (👍/👎).
- I ______ chocolate. 👍
- I ______ onions. 👎
- I ______ strawberries. 👍
- I ______ fish. 👎
Esercizio 3 — Metti in categoria
Scrivi ogni parola nella colonna giusta: Fruit / Vegetables / Drinks. banana · water · carrot · milk · apple · tomato · orange juice · peas
| Fruit | Vegetables | Drinks |
|---|---|---|
| … | … | … |
Esercizio 4 — Riordina le lettere (spelling)
Rimetti le lettere in ordine per formare la parola.
- e a l p p → __________ (mela)
- d a e r b → __________ (pane)
- s g e g → __________ (uova)
- e s e h c e → __________ (formaggio)
Esercizio 5 — Trova l’intruso (odd one out)
Cerchia la parola che non c’entra.
- apple – banana – milk – pear
- water – juice – carrot – tea
- tomato – onion – peas – cake
Esercizio 6 — Domanda e risposta
Rispondi con frasi vere su di te.
- Do you like ice cream? → ______________________
- What’s your favourite food? → My favourite food is ______________________.
- Do you like fish? → ______________________
✅ Soluzioni
Es. 1: 1‑c, 2‑a, 3‑b, 4‑e, 5‑d. Es. 2: 1. like · 2. don’t like · 3. like · 4. don’t like. Es. 3: Fruit: banana, apple · Vegetables: carrot, tomato, peas · Drinks: water, milk, orange juice. Es. 4: 1. apple · 2. bread · 3. eggs · 4. cheese. Es. 5: 1. milk · 2. carrot · 3. cake. Es. 6: risposte personali (es. Yes, I do / No, I don’t · My favourite food is pizza · No, I don’t).
Un aiuto in più: gioca con la lavagna interattiva
Per fissare il vocabolario in modo attivo, i bambini possono esplorare La Lavagna dell’Inglese: una lavagna 3D dove ogni cibo si tocca, si ascolta in inglese e diventa un minigioco (abbina la parola, scrivi trascinando le lettere, ascolta e trova l’immagine). È un modo per trasformare la lista di vocaboli in un’esperienza da esplorare, perfetta dopo aver svolto gli esercizi qui sopra.
Domande frequenti (FAQ)
Quali sono i principali cibi in inglese per la primaria? I più usati sono: apple, banana, bread, milk, water, eggs, cheese, fish, ice cream, chocolate, biscuits, jam, tomato, carrot, tea e fruit juice.
Come si dice “mi piace / non mi piace” in inglese? Si dice I like… per “mi piace” e I don’t like… per “non mi piace”. Per chiedere si usa Do you like…?, con risposta Yes, I do o No, I don’t.
A che età si insegnano i cibi in inglese? Già dalla 1ª e 2ª primaria, partendo dalle parole più familiari e dai gesti; dalla 3ª si aggiungono le frasi comunicative come Can I have…, please?.
Come insegnare i cibi in inglese a un bambino con DSA? Meglio usare immagini, gesti (pollice su/giù), ripetizione lenta e giochi di ruolo, evitando la traduzione parola per parola: si collega direttamente il suono all’immagine.